Minggu kelima: Interactive White Board (IWB)

What is interactive white board? an interactive white board is a large interactive display that connects to a computer and projector. A projector projects the computer’s desktop onto the board’s surface, where users control the computer using a pen, finger or other device. The board is typically mounted to a wall or on a floor stand.

Basically, an interactive whiteboard is a type of touch-sensitive computer screen. They are used in a variety of settings such as in classrooms of all levels of education, in corporate board rooms and work groups, in training rooms for professional sports coaching, broadcasting studios and more. and more. uses for interactive white boards include:

1. Operating any software that is loaded onto the connected PC, including internet browers and proprietary software.
2. Using software to capture notes written on a whiteboard or whiteboard-like surface
3. Controlling the PC (click and drag), mark-up (annotating a program or presentation) and translating cursive writing to text (not all whiteboards)

Interactive whiteboards are used in many schools as replacements for traditional whiteboards or flipcharts. They provide ways to show students anything that can be presented on a computer's desktop (educational software, web sites, and others). Projectors, which are used with the interactive whiteboards, can also be connected to a video recorder or a DVD player, or users can connect to a school network digital video distribution system. Some interactive whiteboards are available online in the form of interactive vector based graphical websites.

In addition, interactive whiteboards allow teachers to record their instruction and post the material for review by students at a later time. This can be a very effective instructional strategy for students who benefit from repetition, who need to see the material presented again, for students who are absent from school, for struggling learners, and for review for examinations. Brief instructional blocks can be recorded for review by students — they will see the exact presentation that occurred in the classroom with the teacher's audio input. This can help transform learning and instruction.

Many manufacturers are providing classroom response systems with their interactive whiteboard products. With bundled (free or for sale) classroom response and interactive whiteboard systems, teachers can present material and receive feedback from students. For example, the interactive whiteboard allows students to solve puzzles and math problems and demonstrate their knowledge. It also allows the teacher to keep notes, as an electronic file, on the lesson for later distribution either as a paper or any number of electronic formats.

Minggu keempat: What is ETeMS???

What is ETeMS? ETeMS is English for Teaching Mathematics and Science. Dengan terjemahan dalam Bahasa Melayu ialah, Program Pengajaran & Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). The objective of ETeMS is to enhance the English language skills of Mathematics and Science teachers to enable them to reach effectively using English as the medium of instruction. Untuk mengetahuinya dengan lebih lanjut lagi anda boleh layarinya di laman web rasmi di talian bebas tol di http://www.tutor.com.my/tutor/etems/ Dalam web ini banyak diberi pendedahan tentang penggunaan Bahasa Inggeris dalam pengajaran & pembelajaran Sains dan Math.

Pada awal sesi pembelajaran Cik Chin telah memberi penerangan tentang penukaran pro-forma di dalam kelas, di mana kerja dalam kelas merangkumi 40% dan untuk final exam pula merangkumi 60%. Berbalik pada topic asal, ETeMS ini terdapat banyak modul untuk sekolah menengah dan sekolah rendah. Selain itu juga, terdapat panduan mengajar untuk guru-guru dan contoh modul untuk pelajar. Di dalam portal pendidikan Utusan Malaysia http://www.tutor.com.my/ terdapat banyak bahan pengajaran untuk PMR, SPM, bank soalan, dan lain-lain lagi. Sebagai contoh, di dalam bank soalan, terdapat banyak contoh² soalan tahun-tahun lepas yang merangkumi semua tingkatan. Dari sini para guru dapat menggunakan contoh-contoh soalan ini untuk diberikan kepada pelajar sebgai latihan di dalam kelas.

Laman web sebegini amat berguna kepada guru dan juga pelajar, Selain itu, dalam laman web http://www.tutor.com.my/ Saya amat tertarik kepada 'bilik guru' yang mana di situ terdapat rancangan mengajar, M&S teaching script, ETeMS, modul kursus TMK-P&P, dan lain-lain lagi. Laman web ni banyak memberi tunjuk ajar pada guru-guru dan juga bakal guru teknik-teknik pengajaran, contoh-contoh soalan dan sebagainya. Selain laman web portal pendidikan Utusan Malaysia, di http://myschoolnet.ppk.kpm.my juga terdapat bahan pengajaran Math dan Science dalam Bahasa Inggeris. Antara isi kandungan yang terdapat dalam laman web ini seperti, pakatan pintar - koleksi pemenang anugerah guru inovatif, modul pembelajaran masteri, dan sebagainya.

Semoga kita semua dapat mengambil manfaat dari apa yang telah kite pelajari dalam minggu ini. Terima Kasih diucapkan kepada guru kami Cik Chin kerana banyak memberi pendedahan tentang ETeMS kepada kami. Sekian...

Persoalan:

1. Kenapa susah untuk dapatkan bahan pengajaran dalam Pendidikan Islam?
2. Sejauh mana keberkesan ETeMS??
3. Kenapa perlu memartabatkan bahasa asing? sedangkan bahasa sendiri dibiarkan begitu saja? dimanakah martabat Bahasa Melayu?

Minggu ketiga: Pembestarian Sekolah

Wah! Gah sekali bangunan yang tersergam indah ini. Mungkin ramai di antara kita masih belum mengenalinya. Inilah Kolej Sultan Abdul Hamid, salah sebuah sekolah bistari yang terdapat di negara kita. Sekolah ini telah melahirkan ramai cendekiawan negara yang telah banyak menyumbang ilmu mereka kepada negara.

Dalam minggu ketiga pembelajaran Teknologi dan Aplikasi dalam Pendidikan, kami diberi pendedahan oleh Cik Chin dengan sekolah bestari, di mana sekolah² ini banyak menggunakan kaedah pembelajaran yang canggih seperti Interactive White Board (IWB), Projector, LCD, dan sebagainya. Ini adalah bagi melahirkan pelajar-pelajar yang bijak pandai dan celik IT, sejajar dengar hasrat kerajaan dalam membangunkan Multimedia Super Corridor (MSC) di negara ini. Sekolah bestari selalunya dilengkapi dengan kemudahan internet, penggunaan komputer di dalam kelas, dan sebagainya.


Selain itu juga Cik Chin telah mengadakan demonstrasi cara penggunaan IWB di dalam kelas. yang mana demo itu telah dibuat secara percuma tanpa bayaran dari rakan kita (Abdullah)... Terima kasih buat rakan kita kerana sudi menunjukkan cara bagaimana untuk menggunakan IWB. Di samping itu juga saya diajar bagaimana untuk mendapatkan nota² pengajaran melalui laman web: www.moe.gov.my/tayang.php?laman=guru&unit=guru&bhs=my dan juga boleh melayarinya di laman web: http://myschoolnet.ppk.kpm.my/indexi.htm. Setelah selesai sesi kelas, Cik Chin telah memberikan borang pre-test untuk diisi oleh setiap pelajar... Lebih kurang borang survey la kot. Dalam berbaki masa setengah jam, kami dibenarkan oleh Cik Chin untuk menyiapkan blog masing².

Dalam berbaki masa setengah jam, saya sempat untuk menyiapkan sepenuhnya blog dan yahoogroups saya yang tidak berkesempatan untuk menyiapkannya pada minggu lepas. Syukur kerana semuanya berjalan dengan lancar dengan bantuan dan tunjuk ajar dari rakan². Terima kasih diucapkan kepada Abrar, Nizam, Azril, dan lain² lagi kerana sudi memberikan tunjuk ajar. Untuk akhirnya, sehingga bertemu lagi di 'post' untuk minggu hadapan...

Persoalan....

1. Sejauhmanakah keberkesanan mengajar pelajaran Pendidikan Islam dengan menggunakan kaedah IWB/ LCD/ Projektor berbanding dengan kaedah yang biasa digunakan?
2. Adakah sukatan pelajaran antara sekolah bestari dengan sekolah biasa berbeza?
   

Minggu kedua: Pembikinan Blog dan YahooGroups

Minggu kedua bermula seawal 9.00am di kelas yang sama berhampiran dengan Dewan Auditorium. Di permulaan kelas kami di bahagikan kepada tiga kumpulan di bawah kelolaan Cik Chin, Cik Umi, dan Prof. Dr. Saedah Seraj. Pembahagian kumpulan memakan masa selama beberapa minit, dan saya telah termasuk di bawah kelolaan Cik Chin. Kemudian semua pelajar bergerak menuju ke makmal komputer mengikut kumpulan yang telah dibahagikan. Pada hari ini juga kami diterangkan tentang pro-forma di dalam kelas...Dulu, semasa menuntut di UIA, pro-forma ni dikenali dengan 'course outline', tapi bila dah masuk UM ni banyaklah perbezaannya.

Sepertimana gambar yang telah saya 'attach'kan dalam ruangan kali ini, rasanya semua sudah sedia maklum dan sikit sebanyak sudah mahir menggunakan dan memanfaatkan teknologi yang sudah tersedia ini. Minggi ini kami diajar oleh Cik Chin how to create blog. Pertama sekalinya kita mestilah mempunyai email untuk mendaftarkan blog kita sendiri. Seperti yang kita semua sedia maklum blog ini kita boleh layarinya di laman web: www.blogger.com. Dengan adanya email sendiri barulah boleh untuk kita mendaftarkan blog. Ianya amatlah mudah sekali kalau diikutkan pada gambar rajah yang telah saya paparkan, namun ianya agak sukar pada hakikatnya. Mungkin disebabkan dengan ketidakbiasaan menggunakan blog, ianya menjadi sedikit kesukaran bagi saya. Namun Cik Chin tidak putus² member penerangan dan tunjuk ajar cara² pembikinan blog ini.

Walaubagaimanapun, saya tidak berkesempatan untuk menyiapkan sepenuhnya blog dan yahoogroups saya kerana masalah kekurangan komputer di makmal tersebut. Namun saya rasakan amat bertuah kerana saya dapat mempelajarinya daripada melihat bagaimana rakan² lain mendaftar blog dan yahoogroups. Dari situ dapat mengukuhkan lagi pengetahuan saya tentang pembikinan blog dan yahoogroups. Apa yang saya fahami dari pembelajaran kali ini ialah, dengan adanya blog dan yahoogroups, membolehkan kita untuk 'link' kan blog kita dengan blog rakan² kelas yang lain melalui blog yang terkumpul dalam 'class blog' yang tedapat dalam yahoogroups. Anda boleh layarinya di laman web: http://uk.groups.yahoo.com/group/DipEd_2008/ Dengan ini kita dapat berkongsi pendapat dan pengalaman dengan rakan² kelas yang lain melalui class blog tersebut. Dari situ dapat juga kita lihat rakan² kita yang 'creative' mendecorate blog mereka, macam Husaif, Raqi, Abrar dan ramai lagi...Syabas diucapkan...

Persoalan.....

1. Bagaimanakah untuk saya melihat blog rakan² yang lain melalui blog kita sendiri tanpa melihatnya dari yahoogroups?
2. Selain Blog, mungkin ada program lain yang boleh me'link'kan dengan yahoogroups?
   

Minggu Pertama: Salam Perkenalan

Assalamualaikum, salam pembuka bicara, rasanya masih belum terlewat untuk saya mengucapkan salam perkenalan untuk rakan-rakan DPLI-Pendidikan Islam, UM. Walaupun tempoh taaruf kita ni terlalu singkat namum ianya dapat memberikan impak yang mendalam untuk kita semua. Ini adalah hasil dari kreativiti program yang telah dikendalikan oleh pihak universiti.

Selesai sudah minggu pertama, minggu yang memeningkan kita semua dengan borang² perjanjian guru. minggu pertama ni boleh dikatakan minggu awal pengenalan bagi subjek² yang harus diambil dalam menyempurnakan Diploma Pendidikan. Minggu pertama juga minggu pembahagian kumpulan, entah berapa kali kumpulan dibahagikan sehinggakan kadang-kala memeningkan jugak. Kumpulan usrah, kumpulan Ustazah Zaharah, kumpulan Pendidikan Jasmani, dan bermacam² kumpulan lagi. Walaubagaimana pun semuanya berjalan dengan lancar...Alhamdulillah...

Bermulanya minggu kedua, bermulalah sesi pembelajaran yang agak serious. banyak tugas² telah diberikan, di antara tugas yang diberikan pada minggu kedua ialah dalam subjek Teknologi dan Aplikasi dalam Pendidikan yang diajar oleh Cik Umi, Cik Chin, dan Prof Dr Saedah Seraj, di mana semua pelajar diwajibkan menyiapkan satu blog untuk setiap minggu. Hari ni saya lebih kepada penerangan ringkas cara untuk membuat blog. Kami ditunjuk oleh Cik Chin contoh² blog yang telah dibuat oleh pelajar² yang lepas. Kebanyakannya semua kreatif² belaka. Saya juga faham sikit sebanyak bagaimana cara untuk register blog dan yahoogroups. Dalam yahoogroups Cik Chin telah ingatkan kami semua untuk buat 'link' dalam folder 'class blog' yang terdapat dalam yahoogroups DipEd_2008. Anda boleh layarinya di laman web: http://groups.yahoo.com. Sebelum ni pun penah jugak terdedah dengan blog ni, tapi bila dah lama tak guna, jadi banyak yang dah lupa...

Bagi saya, ilmu ICT ni teramat penting untuk saya kerana tanpanya ICT mungkin kehidupan kita akan terkebelakang, dengan istilah lain, 'ketinggalan zaman'. Tak kiralah sama ada ustaz mahupun ustazah, ICT wajib dipelajari, walau sedikit mana secetek mana ilmu kita tentang ICT pun, kita wajib majukan diri kita demi bangsa, agama, dan negara. Di samping mendidik, ICT di sekolah amat penting. Pelajar sekarang dah makin maju, tak macam zaman dulu kala. Jadi, untuk jadi seorang guru yang berkualiti hendaklah kita 'up to date' sama dengan peredaran zaman. So, sama²lah kita mengaut sebanyak yang mungkin ilmu ICT dalam subjek Teknologi dan Aplikasi dalam Pendidikan. Sekian dulu untuk kali ini, Wassalam...